作者：杜昇（2022年5月4日）

        大家好，今天是五四青年节。1939年在延安确定的这个节日，今年是第83个五四青年节，又是五四运动和勤工俭学103年。同时又是五一假期，那么今天我们在这里共同来做对于勤工俭学的一个分享。

        勤工俭学运动是五四运动的一个重要组成部分，是归于新文化运动之大系列。中国青年在五四运动时期，为了寻求救国救民的知识和真理，大批的赴法国开展勤工俭学运动。为输世界文明于国内，不仅为共产党的早期活动培养了大批的先驱，还有许多人成为我们国家现代教育科学、文化、艺术的奠基人。的的确确一部勤工俭学史是半部中国科学史，也是半部中国艺术史，也是中国共产党党史的重要组成部分，更是为新中国的缔造建立了坚实的基础。

        这样的一个这个勤工俭学运动，如此之意义重大。今天谈一谈勤工俭学的现实意义，首先要让我们的后一代，包括我们这代人要知道，要了解，不能忘了，不能忘了初心。那么现在严格说，要真的搞一个在学生中的民意测验，知识的一个测验，问问勤工俭学的一些基本知识，我想可能80%甚至超过90%的孩子未必能回答上来。那么勤工俭学刚才于处已经说了，由于随着时代的发展，勤工俭学在我们国家不同时代关注度和工作重点差异较大。在50年代组织学生参加劳动。文革后十一届三中全会之后，改革开放我们要穷国大办大教育，补充教育经费不足，轰轰烈烈的开办的校办产业。随着市场经济替代了过去的计划经济，我们改革开放了，我们的经济发展了，那么校办产业逐渐的就淡出了，那么随之而来勤工俭学的概念也更多的人都不太提了，就包括这个整个教育系统。原来我们一些知名的校办产业，包括像北大方正、清华紫光、娃哈哈、万利达等等一大批，甚至还有十几家。目前了解可能有将近60家上市公司都是校办产业的前身。那么这么多的校办产业，他们为补充教育经费不足，也为了能够让更多的学生能够接触劳动实践，发挥了这个重大的作用。所以，这个现在尽管淡化了，我想按照目前的形式来讲，特别是我们遇到了这个百年之未有的大变局，国家在教育上又实施了双减和职普分流这样的一个大的变革。那么我们近几年也大力地提出不忘初心，要弘扬五四运动精神。

        在这样的一个大的形势下，我们想我们现在要认真的研究100多年以前这些青年们为了国家的命运，他们去寻求知识和真理。那么今天我们正好又遇到了百年之未有的大变局要实现，新的100年，这样的梦想，那么都是非常非常关键的时刻。

       前几年，勤工俭学纪念100年的时候，法国大使馆约到我说一起参加一个纪念活动，我约了于处，于处长我们2个人参加了活动。在这个活动上一批新闻媒体在听到这种历史的介绍，然后在座谈中就提出勤工俭学有什么现实意义啊？我就站起来代表大家做了一个简短的这个即兴发言。除此之外我们在100年那一年，19年的12月份我们就组织《新时代职业教育新担当暨纪念勤工俭学运动100周年》的一个大会，于处长搜寻认为，这样的会议是近年来规模最大的围绕着勤工俭学，全国最大型的最有影响力的一个会议。这个会议题目提出一个新时代职业教育新担当，这是经过北京市教委教育学会正式批准的命题，并作为北京市教育学会年会的分论坛来组织的。由此我就想提出拉开勤工俭学的现实意义的一个序幕。既然新时代职业教育新担当纪念勤工俭学100周年，勤工俭学100周年我们现在应该如何来宣贯这个勤工俭学这种精神，职业教育新担当就要研究。经过研究认为，保定留法勤工俭学预备班以及小红楼留法勤工俭学预备班，就应该是职业学校的雏形，是第一所职业教育学校。

       现在围绕着双减和职普分流，特别是5月1号开始实施的新修订的共和国职业教育法，其内容就更加的拓展和丰富，体系结构就更加的完备，针对性和可操作性也更强了，体现了最新的发展理念和制度的创新。职业教育新担当给我们新的职业教育法指出一条非常光明的，实实在在的，平平淡淡一条路。我们要继承和传承勤工俭学精神，他们要把职业教育按照新的职业教育法要落实，要助力，我们要改革。除了新时代职业际教育的新担当，那么刚才说的劳动教育，那么我们劳动继续教育的新担当应该怎么做？ 作为学生参加生产劳动与社会实践的一种结合，应该意义是重大的，它也是党的教育方针的一个重要的组成部分。

        建国以来从历史上的回顾看，建国初那个十几年对于劳动和学习的认识应该说安排的基本得当。文革中就走向极端了，过分强调了简单的劳动，单纯强调了劳动的政治教育价值。这个文革以后走向另一个极端，就忽视劳动和实践，造成严重的后果。其实我们完全可以通过教育系统的环境卫生、校园绿化、餐饮服务、后勤的杂项等具体的校园内的劳动机会加上校园外举进行一些参观和体验，来参与生产劳动。与社会之间这种基础建设，具备条件的，像中学和基层教育机构应发展不以营利为目的的，旨在提供学生劳动和实践机会。与学习科学文化挂钩的提供提供勤工俭学的机会与后勤服务衔接的新型的一些校办产业，因地制宜地与社会衔接发展。应该要在小学高年级和中学大面积的展开勤工俭学工作。

        勤工俭学是学生世界观、人生观、价值观以及培养品德的关键的一环。勤工俭学培养学生那种勤奋的节俭，诚实守信的精神，培养学生独立人格和个性发展，培养学生创新精神。这都是学生人生发展的动力。除此之外，我们科学技术的新担当。我们文化艺术的新担当，我们党建以及传统文化建设的新担当等等，这都是作为我们传承勤工俭学精神需要一一研究的课题和实践的课题。

        那么我说的不少，这个需要认真的动动脑动动笔或者再写出一些东西来，通过咱们研究会研究出一些成果。现在的主题是喜迎20大，永远跟党走，奋进新征程。祝大家心情愉快，身体健康！